Ayant enseigné sur les difficultés de langage et d’apprentissage au niveau collégial, Élise saura aussi répondre à vos besoins de formation sur mesure.

Autres atouts :

• Membre de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (permis #2143)
• Membre de l’Association québécoise des orthophonistes et audiologiste
• Formations suivies au cours des dernières années :
  • Troubles orofaciaux myofonctionnels (avril 2018)
  • Intervention orthophonique auprès d’enfants présentant des troubles du langage écrit: baser son action sur les données probantes pour plus d’efficacité (février 2018)
  • Administration de l’ADOS-2 (mai 2017)
  • Theory of Mind Assesment and Intervention; Innovations for Childrens with ASD (février 2017)
  • La communication sociale et la régulation émotionnelle dans l’intervention orthophonique (février 2017)
  • Intervention orthophonique en lien avec la communication sociale auprès des enfants d’âge préscolaire (2016)
  • L’orthophonie auprès des enfants présentant une déficience intellectuelle (2015)
• Enseignante chargée de cours à l’AÉC en éducation spécialisée chez Collégia (chargée du cours Difficultés de langage et d’apprentissage à 3 reprises).
• Animatrice pour des formations / ateliers sur le développement du langage ou l’initiation à la lecture dans la communauté.
• Chargée d’un Programme de développement des compétences en stimulation du langage, pour les responsables de milieux de garde familial affiliés au CPE La marée montante, septembre 2017 à mai 2018

Ayant enseigné sur les difficultés de langage et d’apprentissage au niveau collégial, Élise saura aussi répondre à vos besoins de formation sur mesure.

Autres atouts :

• Membre de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (permis #2143)
• Membre de l’Association québécoise des orthophonistes et audiologiste
• Formations suivies au cours des dernières années :
  • Troubles orofaciaux myofonctionnels (avril 2018)
  • Intervention orthophonique auprès d’enfants présentant des troubles du langage écrit: baser son action sur les données probantes pour plus d’efficacité (février 2018)
  • Administration de l’ADOS-2 (mai 2017)
  • Theory of Mind Assesment and Intervention; Innovations for Childrens with ASD (février 2017)
  • La communication sociale et la régulation émotionnelle dans l’intervention orthophonique (février 2017)
  • Intervention orthophonique en lien avec la communication sociale auprès des enfants d’âge préscolaire (2016)
  • L’orthophonie auprès des enfants présentant une déficience intellectuelle (2015)
• Enseignante chargée de cours à l’AÉC en éducation spécialisée chez Collégia (chargée du cours Difficultés de langage et d’apprentissage à 3 reprises).
• Animatrice pour des formations / ateliers sur le développement du langage ou l’initiation à la lecture dans la communauté.
• Chargée d’un Programme de développement des compétences en stimulation du langage, pour les responsables de milieux de garde familial affiliés au CPE La marée montante, septembre 2017 à mai 2018

Originaire de la Haute-Gaspésie, Annie est de retour à la pratique de la psychologie depuis septembre 2014. En fait, elle a été gestionnaire clinique durant quelques années dans le réseau de la santé et est revenue à la pratique de la psychologie en milieu scolaire. En raison de son expérience auprès de la clientèle jeunesse et sa grande connaissance de l’offre des services, se joindre à l’équipe de la clinique constitue son nouveau défi professionnel.

Son intérêt pour l’évaluation et le développement de services spécifiques accessibles pour la population de la Gaspésie, l’a amené à participer au développement de cette nouvelle offre de service, dont l’évaluation du trouble du spectre de l’autisme.

Autres atouts :

• Membre de l’Ordre des psychologues du Québec (no 10081-04)
• Formations accréditées suivies au cours des 2 dernières années
  • Administration de l’ADOS-2 (mai 2017)
  • Interprétation du WISC 5 (mai 2017)
• Trouble anxieux chez les enfants et les adolescents (avril 2016).

Gaspésienne d’adoption depuis l’été 2022, Laurie-Anne œuvre en tant que travailleuse sociale professionnelle depuis 2015 et développe son expérience en intervention depuis plus de 10 ans. Son champs d’expertise principal est avec la clientèle en santé mentale adulte et jeunesse, mais elle travaille depuis plus d’un an dans un Centre de réadaptation avec une clientèle de tout âge vivant des enjeux diversifiés (TCC, AVC, maladies neurodégénératives, retard global de développement, paralysie cérébrale, déficience intellectuelle, TSA et plus encore).

Dans ses interventions psychosociales, Laurie-Anne vise principalement à ce que la personne et son milieu reprennent du pouvoir sur leur vie (empowerment).

Autres atouts :

• Membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeute conjugaux et familiaux du Québec (No permis : LANL15/05/250TS)
• Formations suivies au cours des dernières années :
  • Approche centrée sur les solutions (AOS)
  • Intervenant-pivot : accompagner les usagers et leur famille dans leur parcours de soins et de services.
  • La santé et ses défis : Intervention en contexte de maladies graves, chroniques ou orphelines.
  • Optimisation de la pratique de counseling par l’utilisation de l’entretien motivationnel (de base).

Dans notre équipe depuis 2019, Sharon est un élément indispensable à nos services de qualité, puisqu’elle s’assure de bien orienter les clients vers les services appropriés. Elle se démarque par la qualité de son écoute et son humanisme. C’est elle qui vous contactera pour répondre à vos interrogations et vous guider dans le processus d’ouverture de dossier à la Clinique.

Son intérêt pour les besoins des enfants en difficultés et son expérience auprès de la clientèle scolaire et TSA l’ont guidée jusqu’à nous.

Autres atouts :

• Éducatrice spécialisée
• Plus de 15 années d’expérience auprès des élèves en difficultés, entre autres auprès de la clientèle TSA

Originaire de la Haute-Gaspésie, Annie est de retour à la pratique de la psychologie depuis septembre 2014. En fait, elle a été gestionnaire clinique durant quelques années dans le réseau de la santé et est revenue à la pratique de la psychologie en milieu scolaire. En raison de son expérience auprès de la clientèle jeunesse et sa grande connaissance de l’offre des services, se joindre à l’équipe de la clinique constitue son nouveau défi professionnel.

Son intérêt pour l’évaluation et le développement de services spécifiques accessibles pour la population de la Gaspésie, l’a amené à participer au développement de cette nouvelle offre de service dont l’évaluation du trouble du spectre de l’autisme.

Autres atouts :

• Membre de l’Ordre des psychologues du Québec (no 10081-04)
• Formations accréditées suivies au cours des 2 dernières années
  • Formation 1 et 2 « Douance, haut potentiel et double exceptionnalité », par Marianne Bélanger (septembre 2018, octobre 2019)
  • Administration de l’ADOS-2 (mai 2017)
  • Interprétation du WISC 5 (mai 2017)
• Trouble anxieux chez les enfants et les adolescents (avril 2016).

Autres atouts :

• Membre de l’Ordre des Psychologues du Québec (permis 09826-03)
• Membre de l’Association Québécoise des Neuropsychologues (AQNP)
• Détenteur d’une double maîtrise (orthophonie et psychologie)
• Formations suivies au cours des 2 dernières années :
  • Tutorat (6 heures) sur l’évaluation et l’intervention auprès des personnes présentant une encéphalopathie
  • Le WISC-V (échelle d’intelligence de Wechsler pour enfants, 5^ème édition)
  • Les avancées scientifiques dans le domaine du TDAH
  • Évaluer le TDAH chez l’adulte : diagnostics différentiels et comorbidités

Gaspésienne d’adoption depuis l’été 2022, Laurie-Anne œuvre en tant que travailleuse sociale professionnelle depuis 2015 et développe son expérience en intervention depuis plus de 10 ans. Son champs d’expertise principal est avec la clientèle en santé mentale adulte et jeunesse, mais elle travaille depuis plus d’un an dans un Centre de réadaptation avec une clientèle de tout âge vivant des enjeux diversifiés (TCC, AVC, maladies neurodégénératives, retard global de développement, paralysie cérébrale, déficience intellectuelle, TSA et plus encore).

Dans ses interventions psychosociales, Laurie-Anne vise principalement à ce que la personne et son milieu reprennent du pouvoir sur leur vie (empowerment).

Autres atouts :

• Membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeute conjugaux et familiaux du Québec (No permis : LANL15/05/250TS)
• Formations suivies au cours des dernières années :
  • Approche centrée sur les solutions (AOS)
  • Intervenant-pivot : accompagner les usagers et leur famille dans leur parcours de soins et de services.
  • La santé et ses défis : Intervention en contexte de maladies graves, chroniques ou orphelines.
  • Optimisation de la pratique de counseling par l’utilisation de l’entretien motivationnel (de base).

Bien ancrée dans notre équipe, Sharon se démarque par la qualité de son écoute et son humanisme. C’est elle qui vous contactera pour répondre à vos interrogations et vous guider dans le processus d’ouverture de dossier à la Clinique.

Son intérêt pour les besoins des enfants en difficultés et son expérience auprès de la clientèle scolaire et TSA l’ont guidée jusqu’à nous.

Autres atouts :

• Éducatrice spécialisée
• Plus de 12 années d’expérience auprès des élèves en difficultés, entre autres auprès de la clientèle TSA